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    November 30

    关注12月1日,第20个世界艾滋病日

        《中国艾滋病防治联合评估报告(2007)》29日在北京公布。报告估计,2007年我国有5万例新发艾滋病病毒感染者,因艾滋病死亡的有2万例。 中国疾病预防控制中心所做的性病艾滋病分子流行病学研究结果显示,中国艾滋病最初源头源自1989年发现的146个吸毒人群。
         中国疾控中心性病艾滋病预防控制中心主任吴尊友介绍,云南省某一个州,1989年发现146例艾滋病感染者,这些人都是吸毒人群,艾滋病仅存在于少数吸毒人群中,当时当地的总人口为100万。到2006年底的17年间,这个州感染人数超过2万,达到总人口的近2%,当地总人口为110万人。这时候,感染涉及到的人群已经有工人、农民、干部、警察、教师,其中孕产妇占1%以上,婚检青年占1%以上。这个期间,艾滋病感染也从云南向全国流行。
         吴尊友表示,经数据分析研究,我国吸毒人群传播的艾滋病,主要来源于泰国的亚型,源于1989年发现的云南省的146个吸毒人群。而男性同性恋在中国的亚型病毒毒株,和欧美同性恋的毒株非常接近。对于这146个吸毒人群感染艾滋病的来源,国家控制艾滋病专家咨询委员会副主任、中国协和医科大学流行病学教研室博导张孔来昨天告诉早报记者,这些人主要还是从毒品的集中地“金三角”而来。
         研究显示:吸毒的人通过共用注射器,使病毒在吸毒人群当中传播;吸毒人员又通过性行为把艾滋病传染给配偶。调查表明,男性吸毒者的性滥行为,明显高于不吸毒的正常人。女性吸毒者,50%以上都卖淫。男的吸毒者嫖娼,会把艾滋病传给卖淫妇女;女性吸毒者卖淫,会传给嫖客;嫖客感染以后,又把艾滋病带回家,传给家庭妇女;家庭妇女如果处在生育期,就会传给孩子。这样,艾滋病就从一部分人,向整个社会蔓延扩散。
         专家称,一个人感染了艾滋病以后会出现抗体,过八到十年可能出现症状,从出现症状到诊断为艾滋病还有一段时间,如果诊断为艾滋病,没有治疗的话,两年就会死亡。这是在没有任何干预、没有任何治疗的情况下发生的,是一个典型的情况。实际情况是有的人可能发病早一点,有的人发病晚一点,有的人可能不发病。
    November 19

    我们学校的老师很负责

         我的二外选择了德语,老师要求背的德语的课文,结果背了一个多小时,只有6句话的一篇小文章到最后只记得第一句,好在当天晚上老师没有要求我们默写,那天晚上的二外课正好讲完了德语的发音,老师拿了一篇新的文章,要求我们每个人站起来读,谁读完读对了就能下课,我勉勉强强过关了,我觉得德语发音老是记不住,有些发音觉得很奇怪,老师说德语不用背单词,而是背课文,这样不仅可以练习发音,还可以同时达到记住语法和单词的作用。
         现在连我们的英语老师都要求我们背单词了,今天早上的英语听力课,除了完成听力课文的内容,她还给我们另外听了一段听写练习,布置了一段翻译的作业,并要求我们把那段英文背下来,下次要求我们默写。我们上精读课时,她除了讲解课文外,还把课文中的一些词组和单词点名要求我们用英语作翻译,或者她说一句话,要我们理解这个次或词组在句中的意思,然后再造中文句子点名起来用刚刚教过的词组或单词造句。泛读课的时候她会点名要求我们用自己的话语用英语简述文章的内容和每一段的大意,还会画出里面的一些句子、词组、单词也是要求我们造句。而且她改我们的作业太认真了,连每个单词的拼写错误都给我们改正,并在每个人的作业最后写上评语,想想她是一个孕妇,而且人又瘦,还是那么认真。
         除了我们的英语老师认真,这里的每一个老师对学生都很认真和负责,在这里上课改变了我对很多大学老师对学生不负责任只想着自己赚钱的坏映象,还有学校其他部门的老师,虽然这个学校的机构做事有些拖沓,但是对于学生他们都不会摆脸色,也不会对学生提出的要求无礼或粗暴的回绝,学生提出要求后都会很快的给与解决,而且回答学生的问题时也很和蔼和礼貌,如果不能解决或马上有结果他们会给出合理的解释,并给学生主意。这里的老师也改变了我对警察的不良映象。除了这个学校很管理很严厉外,我很敬佩这里的每一个老师。
    November 16

    虚伪

      你对他说他'虚伪,对他'有诸多不满;
      你对他'说他虚伪,对他有诸多不满;
      你和他们说说笑笑,你说你们是朋友.
      你对我说他们都虚伪,对他们有诸多不满;
      你对我们都说别人很虚伪,对别人有诸多不满;
      你和他们都一样,你说你们是朋友.
      我坐在台下微笑着静静的观望,
      亲切的面具下是冷酷的嘲笑!